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Diventare Cittadini Digitali: un ciclo di incontri a Pinzano al Tagliamento

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Incontri gratuiti di approfondimento sul ruolo del digitale aperti alla cittadinanza.

In ogni serata verranno presentati i servizi digitali regionali per il cittadino.
Salute, lavoro, scuola, educazione, accesso ai servizi pubblici: come il digitale cambia il presente e il nostro futuro di cittadini.

28 Novembre – ore 20:30
GENITORI
Sicurezza in rete e Cyberbulllismo. Informare, proteggere, responsabilizzare i ragazzi rispetto alle azioni in rete all’utilizzo dei social media. Approfondimento su Whatsapp, Instagram, Snapchat. Infine, come creare alleanze educative tra genitori (condivisione di regole).
RELATORI: Polizia Postale; Giacomo Trevisan – esperto di Cyberbullismo e sicurezza in rete; Marco Grollo – Docente e formatore.
PINZANO AL TAGLIAMENTO sala S.O.M.S.I

5 Dicembre – ore 20:30
WEB E TERRITORIO
Come il digitale può raccontare il territorio e valorizzare le singolarità. Promozione e turismo on-line: esempi e pratiche positive. Il Social Media Teamcome strumento locale di racconto e di promozione turistica.
RELATORI: Giorgio Iannis – esperto di innovazione e tecnologia e sociale e progettazione di iniziative di promozione territoriale; Angela Biancat – Grafica e social Media Manager.
VALERIANO ex Latteria

9 Gennaio – ore 20:30
PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
Come il digitale cambia il rapporto tra pubblica amministrazione e cittadino. Open data e privacy: tendenze e diritti a confronto. La trasparenza come obbligo. Digitale, accesso ai servizi, semplificazione. Esempi e percorsi praticabili.
RELATORI: Simone Puksic – Presidente Insiel; Mario Pezzetta – Presidente ANCI FVG.
ANDUINS Municipio

16 Gennaio – ore 20:30
SALUTE
Il digitale a supporto della salute. Rirose on line, dispositivi e strumenti. L’identità digitale unica e l’accesso da casa alle informazioni sanitarie. Le nuove frontiere della medicina e della prevenzione e come cambierà il rapporto tra cittadino e sanità.
RELATORI: Simone Puksic – Presidente Insiel; Fulvio Sbroiavacca – Health & Social Care Director di Insiel.
VALERIANO ex Latteria

23 Gennaio – ore 20:30
GENITORI
Sicurezza in rete e Cyberbulllismo. Informare, proteggere, responsabilizzare i ragazzi rispetto alle azioni in rete all’utilizzo dei social media. Approfondimento su Whatsapp, Instagram, Snapchat. Infine, come creare alleanze educative tra genitori (condivisione di regole).
RELATORI: Polizia Postale; Giacomo Trevisan – esperto di Cyberbullismo e sicurezza in rete; Marco Grollo – Docente e formatore.
CASTELNOVO DEL FRIULI Villa Sulis

30 Gennaio – ore 20:30
INFORMAZIONE
Come il digitale cambia il nostro modo di informarci e di capire. Il ruolo del web nella nostra vista di cittadini e nelle nostre scelte.
RELATORI: Giorgio Simonetti – Giornalista, esperto di social media, attivista; Davide Schiaccitano — Giornalista, conduce esperienze di Citizen Journalism con l’associazione MEC
VALERIANO ex Latteria

6 Febbraio – ore 20:30
LAVORO
Le piccole imprese e il rapporto con la rete – sviluppo del marketing on line e di nuovi mercati. La banda larga e le possibilità di sviluppo imprenditoriale. Come il digitale ha cambiato il lavoro; i lavori di domani e le nuove professioni legate al digitale. Quali competenze chiave per i lavori futuri.
RELATORI: Gianpiero Riva – esperto digitale e consulente; Gianni Barbon – Imprenditore, banca delle competenze.
CLAUZETTO sala consiliare

13 Febbraio – ore 20:30
SALUTE
Il digitale a supporto del/la salute. Nuovi dispositivi e strumenti. L’identità digitale unica e l’accesso da casa a tutte le informazioni sanitarie. Le nuove frontiere della medicina e della prevenzione.
RELATORI: Simone Puksic – Presidente Insiel; Mario Rossi – Medico e ricercatore.
CAMPEIS sede “Amiis di Cjampees”

Il Telegiornale e l'Informazione

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Il Telegiornale: come viene costruito e qual è il rapporto tra notizia e media

Tema

Laboratorio nel quale si svolge un percorso che parte dall’analisi del telegiornale (struttura, contenuti, evoluzione storica) e arriva alla produzione di un servizio giornalistico (testi, video, e musiche compresi).  Con un percorso di riflessione sulle notizie e sul confezionamento del prodotto “telegiornale” oggi.

Destinatari

Le fasce di età scolare dalla scuola secondaria (dagli 11 ai 19 anni).

Obiettivi

Approfondire il ruolo dell’informazione nella società e nella formazione dell’opinione pubblica; riflettere sull’importanza della scelta delle notizie e della modalità con cui vengono presentate; sviluppare un percorso di consapevolezza cirtica sulle idee dominanti a livello sociale e sul loro rapporto con i media e l’informazione.

Durata

Tre o quattro incontri di due ore ciascuno, a distanza di una settimana uno dall’altro. Dove la classe intende realizzare un servizio giornalistico, occorre aggiungere uteriori quattro incontri.

Come

Il gruppo classe viene accompagnato da un formatore che conduce una analisi comparativa dei principali telegiornali, aprendo poi una discussione. Si affida a dei gruppi classe l’approfondimento di alcune notizie, di tratta il tema delle fonti e dove possibile di progetta e realizza un vero servizio gironalistico.

So Cosa Consumo? – Lab. sui Prodotti d'uso quotidiano

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So Cosa Consumo? Un laboratorio per imparare a capire e riconoscere le dinamiche della produzione e vendita dei prodotti d’uso quotidiano

Tema

Laboratorio nel quale si svolge una ricerca sui prodotti di uso quotidiano e la loro origine, sia rintracciando i Paesi di produzione, sia i percorsi e l’origine delle materie prime, sia le logiche produttive dalla azienda locale alle multinazionali. Approfondimenti sulle dinamiche economiche a livello planetario partendo dal barattolo di coca cola o dello zaino portato a scuola.

Destinatari

Le fasce di età scolare dalla scuola secondaria (dagli 11 ai 19 anni).

Obiettivi

Aumentare la conoscenza dei prodotti che gli studenti utlizzano; far riflettere sui bisogni reali e sui bisogni indotti; distinguere le componenti materiali dalle componenti affettive legate al prodotto; far comprendere le logiche commerciali globali e l’importanza di effettuare scelte in modo consapevole.

Durata

Tre o quattro incontri di due ore ciascuno, a distanza di una settimana uno dall’altro. Dove possibile il laboratorio potrebbe consentire collegamenti con varie disciplite (storia, geografia, economia, scienze).

Come

Il gruppo classe viene accompagnato da un formatore. Si parte dalla scelta di alcuni oggetti o prodotti di maggior utilizzo degli alunni – per esempio lo smartphone – e sia avvia il lavoro di ricerca, dividendo la classe a piccoli gruppi.

Sicuri su Internet

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Bullismo, Cyberbullismo, Sexting e Reputazione Online: Responsabilizzare i Ragazzi per aiutarli a Crescere

Tema
L’utilizzo di Internet da parte dei ragazzi continua ad essere costantemente anticipato, infatti tra i 6 e i 10 anni quasi tutti i bambini cominciano a fare uso del cellulare e imparano ad usare il computer, navigare in Internet e a 14 oltre il 70% dei ragazzi è già iscritto a Facebook e lo utilizza per relazionarsi con i suoi amici e condividere interessi, foto e informazioni personali.
L’esperienza sul campo mette in evidenza alcune rilevanti
questioni:

  • Mancanza di informazione tra i ragazzi
  • Mancanza di informazione e formazione per i genitori
  • Influenza di Internet e dei Social Network sulle relazioni tra i ragazzi

Il progetto consiste in un percorso formativo che parte dall’analisi delle abitudini dei ragazzi coinvolti e si sviluppa attraverso una serie di incontri formativi rivolti a ragazzi, genitori e insegnanti sul tema di rischi e potenzialità delle tecnologie telematiche.

Destinatari
Ragazzi tra i 9 e i 14 anni, ai loro genitori e agli insegnanti

Obiettivi

  • Dare informazioni ai ragazzi e alle famiglie su un corretto utilizzo di Internet e dei Social Network
  • Informare e prevenire possibili reati che si possono commettere o subire attraverso Internet così come arginare i crescenti episodi di bullismo online, ovvero il“cyberbullismo”
  • Stimolare una riflessione sulle regole in famiglia e in generale favorire scelte consapevoli sull’utilizzo dei media
  • Fornire ai genitori una panoramica aggiornata sui software e le tecnologie che una famiglia può adottare per proteggere i minori che utilizzano di internet
  • Evidenziare la crescente importanza di internet nel percorso di crescita, orientamento e promozione personale dei ragazzi, introducendo i concetti di “personal branding” e “identità digitale” e fornendo esempi concreti di utilizzi positivi e costruttivi della rete.

Durata
Tre sono le fasi del percorso formativo:

  1. analisi delle abitudini dei ragazzi tramite questionario on-line
  2. incontri con i ragazzi su rischi (Cyber bullismo, sexting) e potenzialità della rete  (minimo 2 incontri da 4 ore)
  3. incontri con genitori e insegnanti (minimo un incontro serale da 2 ore)

L’intero progetto viene svolto normalmente nell’arco di un mese ma può richiedere anche un tempo maggiore se le classi coinvolte sono numerose.
Alla fine del percorso viene consegnata alla scuola una relazione contenente il report completo dei risultati del questionario ed una sintesi del lavoro svolto.

Come
Fase 1: necessaria la disponibilità di un’aula informatica con terminali collegati ad Internet per la compilazione dei questionari da parte degli studenti
Fase 2: gli incontri vengono svolti normalmente con 2 classi per volta (50 studenti circa) quindi il numero totale degli incontri dipenderà dal numero di ragazzi che la scuola decide di coinvolgere nell’attività. Incontri con numeri minori o maggiori di studenti possono essere concordati con la scuola.
Per gli incontri è sufficiente una sala di dimensioni adeguate e che sia oscurabile e dotata di proiettore.
Fase 3: gli incontri con insegnanti e genitori richiedono una sala adeguata e la disponibilità del proiettore.

Scarica il progetto “Sicuri su Internet 2015-2016”

Incontri 2016

Istituto Comprensivo Maniago_12-19_Gennaio-2016_A3
Istituto Bertoni-Udine_17-Gennaio-2016_2016
Istituto-Don-Bosco-Pordenone_17-Marzo-2016_A3
Istituto Comprensivo “Ciscato” Malo – Vicenza_22-Marzo-2016_A3
Istituto Comprensivo “Ciscato” Malo – Vicenza_05-Aprile-2016_A3

 

Foto

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